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科技大学经济管理学院工商管理系“学术启航”第四期:学术写作、论文发表和职业生涯发

※发布时间:2021-7-7 19:34:54   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  村欲情史2021年4月22日下午,正逢科技大学69周年校庆,北科大经济管理学院工商管理系“学术启航”系列第四期如期开展。本次打破了地域的,有幸邀请到英国杜伦大学商学院、《Journal of Vocational Behavior》期刊的副主编管延军教授。授根据自己的学习和工作经历,从全球化的视角分析了学术的变化与职业生涯的发展。工商管理系主任张剑教授、隋杨副教授、尹奎副教授、周金毅等作为特邀嘉宾出席了本次。开始前,张剑教授进行致辞,对授的分享表示欢迎和感谢,同时勉励学生们珍惜机会,向更卓越的自己迈进。本次受到同学们的热烈欢迎,从大一到研究生,各个阶段的同学都积极参加。

  授从以下四个方面进行了分享:(1)学术生涯发展阶段;(2)期刊审稿与拒稿;(3)不同文化体系下的商学院;(4)全球化学术中的选择。

  授认为学术生涯的发展分为五个阶段——探索期(本硕阶段)、成长期(博士阶段)、上升期(青椒阶段)、高原期(教授阶段)、退出期(退休阶段)。同学们目前正处于探索期,主要是思考自己喜不喜欢、擅不擅长以及未来的就业市场这三个问题,同时需要进行探索和个人探索。

  期刊审稿中有作者、主编和评审三种角色,也代表着三种视角。作者总是会认为自己的文章很优秀,看到的都是优点;主编总是在心中暗想“想得美,大部分论文都得拒掉”;评审在想用洪荒之力来挑出文章中的错误。授提醒我们:为了降低失败的几率,要不断培养自己视角转换的能力,多多从主编和评审的视角审视自己的文章。同时也向我们普及了拒稿的三种方式——秒拒(Desk rejection)、被拒(Rejected after reviews)和惨拒(Rejected after revisions);拒稿的四种原因——格式不对、定位不准、贡献不清、方法不当。之后向我们强调了灵感来源最重要的是要先大量阅读文献。

  授对比了不同国家和地区的商学院在科学研究、教书育人、社会服务的不同之处。在科学研究上,美式商学院是卓越领先;英式商学院是均衡多元;中式商学院是超英赶美。在教书育人上,美式商学院的博士培养是千锤百炼;英式商学院的博士培养是师徒相授;中式商学院的博士培养是扶摇直上。在社会服务上,美式商学院的社会服务是产业融合、打破边界。在英式商学院,领导力和社会影响力是重要的考核指标;在中式商学院,教师考核标准逐步涉及社会影响力。

  授带领同学们从全球化的视角,分析了英美中在博士培养上的不同以及各自的优势劣势。同时他提到,对于读博来说,最重要的三点便是导师,培养体系以及资源支持,这引起了同学们对于个人学术生涯规划的思考。在未来的学术就业市场选择上,授认为美式体系是十年寒窗无人问,一举成名天下知;英式体系是不管风吹浪打,胜似闲庭信步;中式体系是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

  最后,授结合自身经历以及学生的发展现状提出了职业生涯规划的发展策略:work hard, work smart and be kind。在学术发展的道上,我们应该做到努力并且讲求效率地开展我们的研究,做个善良的人,彰显积极的社会影响力。

  这次的让我们开阔了视野,站在了全球化的角度去思考问题。管老师深入浅出的内容、幽默的段子等都让我们受益匪浅。听了管老师的后,我对于未来的学术研究道有了进一步的理解。无论是学术中论文投刊时完全可以避免的基本问题还是生活中怎样保持良好的精力去持续投入战线很长的研究活动,管老师从不同的角度向我们传授了宝贵的经验。今后的研究过程中我也会充分理解运用本次的内容。

  本次的“学术启航”活动通过线上方式连线了远在英国的管延军老师,很激动能听到这样的学术大咖带来的别开生面的,尤其是对于学术研究过程中可能遇到困难的介绍,令我受益匪浅。一旦要选择了学术研究的道,自然会遇到各种各样的困难,但这更加需要我们不忘初心,潜下心来做好本业。管老师提到的学术发展历程:要努力做研究,高效率地做研究以及提升稳固的合作关系、拓宽研究领域,包括营造一个温馨的氛围给了我很大。对疑惑的问题很开心能得到老师的解答,希望能够在今后的学习中对老师的经验有更深刻的体会。

  我刚看到学院推出了“学术启航”活动时就被吸引了,当时很迫切的想要加入进来,因为可以和这么多学院里的学术大咖面对面交流的机会真的很难得。从面试到现在已经过去了近一个月,老师们的唯有精彩二字可以形容,自己的收获也非常多,通过这次活动我才知道原来学术研究并不像我想象的那么枯燥。

  今天有幸听了管延军教授关于《学术写作、论文发表和职业生涯发展》的线上,认识到了学术研究的方向以及意义。老师引导我们进行学术认知,明晰自己的职业选择而非盲目读博、撰写论文,今后要增强研究设计的质量,学会审视自己论文的价值。